Паспорт педагогического проекта «Дед Мороз приходит в дом»

Участники проекта: дети и родители средней группы ОПД

Раздел программы / область Интеграция познавательных областей:
Познание. Коммуникация.

Название проекта — «Дед Мороз приходит в дом»

Тип проектаПознавательной, малой продолжительности (1 неделя).

Наличие межпредметных связей —

  • Познание. Коммуникация.
  • Чтение художественной литературы.
  • Художественное творчество.
  • Социализация. Безопасность.

Цель работы над проектом:

Ознакомление детей с тем как называется Дед Мороз в разных странах.

Задачи:

  1. Познакомить детей с новогодними атрибутами Деда Мороза в разных странах.
  2. Сравнить Деда Мороза наших мам и современного.
  3. Развить познавательный интерес.
  4. Расширять словарный запас.
  5. Развитие эстетического вкуса.
  6. Способствовать развитию сотрудничества семьи и ДОУ.

Мотивация к проекту:

Перед новогодним утренником родителям и детям предложили принести из дома дедов морозов для мини-музея в группе. Дети обратили внимание, что деды морозы разные и заинтересовались: «почему?»

Метод трех вопросов:

Что знаем? — Дед Мороз приходит в новый год и приносит подарки.

Что хотим узнать? — Как называются Деды Морозы в разных странах.

— Как выглядят Деды Морозы в разных странах.

Где и как найдем ответы на вопросы? — Спросим у воспитателя.

— Узнаем из книг.

— Попросим родителей посмотреть в интернете.

Вывод:

  1. Детей очень заинтересовала информация, что в разных странах Деда Мороза называют по-разному.
  2. Дети не знают ничего о том, как выглядит и называется Дед Мороз в разных странах.

Виды работы:

  1. Сбор информации из книг, интернета.
  2. Подбор иллюстрированного материала.
  3. Подбор художественной литературы.
  4. Совместная деятельность педагогов и детей и самостоятельная деятельность детей.
  5. Презентация проекта.

Создание уголка в группе:

  • художественная литература
  • иллюстрации
  • книжка самоделка
  • дидактические игры
  • маски-самоделки

Предполагаемый результат:

Владение детьми информацией:

— в разных странах Дед Мороз называется по-разному , имеют разные атрибуты, по-разному выглядят.

Мероприятия.

Формы работы с детьми:

Тематические беседы:

  1. Как называют Деда Мороза в разных странах.
  2. День рождение Деда Мороза.

Эксперимент:

— снежного Деда Мороза принесли в группу и он растаял.

Художественно-продуктивная деятельность:

  1. Рисование Деда Мороза в книжках раскрасках.
  2. Интеграция рисования и аппликации «Портреты Деда Мороза».
  3. Изготовление масок самоделок.

Коллективные работы Аппликация

  1. «Чисхан — Дед Мороз из Якутии».
  2. «Дед Мороз поздравляет зверей».

Сюжетно-ролевая игра — «Дед Мороз у нас в гостях».

Театрализованная деятельность:

«Новогодний хоровод»

(парад новогодних масок)

Фото — выставка.

Дидактические игры:

  • «Какой дед мороз пришел к нам в гости» (большой, маленький, средний)
  • «Собери портрет деда мороза» (разрезные картинки)
  • «Один, много»
  • «Где спрятался дед мороз? (перед, за, на, справа, слева)

Составление описательного рассказа:

составление описательного рассказа «Вот пришел к нам Дед Мороз».

Разучивание пальчиковой игры:

  • «Новый год».
  • «Зима».

Формы работы с родителями:

  1. Предложить родителям принести экспонаты для мини-музея (разные Деды Морозы).
  2. Предложить родителям совместно с детьми рассмотреть семейные фотографии с ёлок пап и мам, чтобы сравнить Деда Мороза того времени и того которого видели дети.
  3. Предложить родителям маршрут выходного — дня 6 января в ДК «Досуг» цирковое представление «Новогоднее шоу».
  4. Предложить родителям сфотографировать детей с Дедом Морозом на новогоднем утреннике.
  5. Стенгазета «Дед Мороз моего детства».

Разучивание стихов и чтение сказок по теме проекта

— разучивание стихов для новогоднего утренника.

Результат:

Коллективные работы Аппликация

  1. «Дед Мороз поздравляет зверей».
  2. Дефиле сказочных масок-самоделок.
  3. Новогодний утренник — встреча с Дедом Морозом.

Критерии оценки результата: Активная деятельность детей и родителей. Эстетическое оформление представленных материалов.

Автор: Михайлова Аида Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: ГБДОУ детский сад № 44 Колпинского района
Месторасположение: г. Санкт-Петербург



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *