Тема: «Поиграем в сказку»
Цель: Драматизация сказки «Два жадных медвежонка»
Задачи:
Образовательные:
— учить оценивать работу других детей
Коррекционно-развивающие:
— развитие зрительного восприятия: рассматривание рисунков
— Активизировать самостоятельную речевую деятельность детей:
заинтересованность в пересказе сказки
— развивать творческое воображение при изображении героев сказке и подборе декораций
— развивать связную речь детей: правильное ведение диалога в процессе драматизации
— развитие связной речи: развернутые ответы на вопросы
— развитие импрессивной речи: понимания инструкций
— развитие звукопроизношения и грамматического строя речи при ответах на вопросы педагога и драматизации сказки
Воспитательные:
— Воспитывать желание участвовать в драматизации.
Здоровье-сберегающие:
— развитие двигательных навыков в процессе изображения героев
Методы работы:
Наглядный метод – демонстрация рисунков
Словесные методы – художественное слово; инструкции к действию; пояснения;
Практическая деятельность – драматизация сказки
Игровой метод – сюрпризный момент «наклеивание листьев на дерево»
Приемы работы:
1)Организационный момент.
2)Повторение сказки и расстановка декораций
3)Драматизация сказки
Предварительная работа:
— чтение сказки «Два жадных медвежонка»
— создание рисунков на тему сказки «два жадных медвежонка»
Используемый материал:
Раздаточный материал: костюмы героев сказки
Ход занятия:
Педагог: В мире много сказок, грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них…
Педагог демонстрирует детям, созданные ими рисунки по теме сказки «Два жадных медвежонка»
Педагог: Ребята героев какой сказки вы нарисовали?
Дети: героев сказки «Два жадных медвежонка»
Педагог: Вам нравится эта сказка?
Дети: очень нравится!
Педагог: А вы помните какие медвежата были в этой сказке?
Дети: Да, медвежата были очень жадные.
Педагог: А что с ними случилось?
Дети стараются пересказать сюжет сказки с помощью педагога.
Педагог: А давайте поиграем в сказку?
Дети: Давайте.
Педагог: Что нам понадобится что бы украсить группу (или зал) для нашей сказки?
Дети: Елочки, кусты, пенечки.
Педагог: Давайте вместе с вами расставим наши украшения для сказки.
Как вы думаете где будет стоять наш лес?
Дети: в конце зала.
Педагог: Откуда буду выходить наши звери?
Дети: из леса.
Педагог вместе с детьми расставляет декорации к сказке.
Педагог: как красиво мы с вами все украсили, а кто хочет быть главными героями?
Педагог распределяет роли.
Драматизация сказки, во время которой, педагог при необходимости подсказывает слова детям.
Педагог: вы отличные артисты! А теперь расскажите мне, понравилось ли вам играть героев сказки? Кто хорошо сыграл свою роль и почему?
Педагог слушает и оценивает ответы детей.
Педагог: Ребята, посмотрите на одном из наших деревьев совсем не хватает листочков, давайте каждый из вас сейчас наклеит либо зеленый листочек, если он считает, что все сыграли хорошо, либо желтый – если ему что-то не понравилось.
Дети клеят листья к дереву.
Скачать Конспект логопедического занятия по развитию речи в старшей группе «Поиграем в сказку»
Автор: Крымова Татьяна Николаевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №23» городского округа Кинешма
Месторасположение: город Кинешма, Ивановская область
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 07.04.2018