Познавательный досуг в средней группе «В гости к бабушке»

 

Название: Познавательный досуг в средней группе «В гости к бабушке»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спектакли, инсценировки, Средняя группа
Автор: Бычкова Елена Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад села Шунга
Месторасположение: село Шунга, Костромской район, Костромская область

 

Познавательный досуг в средней группе «В гости к бабушке»

 

Программное содержание:

вовлечь детей в игровую ситуацию, закрепить знания о домашних животных;

формировать умение получать знания в процессе практического исследования, укреплять здоровье детей.

Материал и оборудование: игрушки домашних животных, материал для познавательно-исследовательской деятельности (вода, бумага, деревянные брусочки).

Воспитатель предлагает детям отправиться в гости к бабушке на поезде. Дети встают друг за другом и двигаются под музыку.

Педагог:

-Паровоз наш быстро мчится

Ничего с ним не случиться.

В окно глядят мои ребятки,

Едут по дорожке гладкой.

Чух-чух-чух, вперед летим

В гости к бабушке хотим!

Мы приехали к бабушке Маше.

На экране деревенский двор. Дети называют домашних животных и их детенышей.

Педагог предлагает игру «Утка и утята»

Мама Утка (педагог):

-Мои утята смелые,

Они пловцы умелые.

Добежим мы до пруда,

Там прохладная вода!

На пути преграды ждут,

Ох, как хочется нам в пруд!

Дети проходят по доске (мостики), обходят «змейкой» камешки (кирпичики).

Мама Утка (педагог):

— Наконец-то, здравствуй, пруд!

Ох, поплаваем мы тут!

Пригласим к себе цыплят,

Нырнуть цыплята захотят?

Обсуждение детей.

Мама Утка (педагог):

— Тогда кого же приглашать

В водичку теплую нырять?

Лежит на печке сонный кот,

Может он нырять пойдет?

Дети рассказывают об особенностях поведения и образе жизни кошек.

Мама Утка (педагог):

Оказывается, все животные разные и про всех животных дети знают?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает игру с движением «Все они различны, но очень симпатичны»

Коготки у кошки остры, показать их очень простоДети сжимают и разжимают ладонь, изображая кошачью лапку
Вертит хвостиком собака – впереди совсем не драка, а что? Дети говорят о том, что собака настроена дружелюбноДети показывают рукой хвостик собаки
Почему козел с бородкой, но не с длинной, а с короткой. Обсуждение детей.Дети показывают бороду козла.
Красивые кудряшки у нашего барашка. Совсем не зря он сена просит, людям пользу он приносит. Обсуждение детей.Дети показывают пальцами кудряшки.
Молочко дает корова, оттого мы все здоровы. А рога сейчас покажем, как корова «му» мы скажем.Дети изображают рога пальцами.

Воспитатель выставляет на ковер петушка, курочку, цыплят.

Воспитатель:

-Петушок шагает важно

За собой семью ведет

Петушок:

-Помогите дом построить,

Умелый, маленький народ!

Можно из бумаги дом

Не замочит дождик в нем?

Обсуждение детей.

— Из ткани нам постройте дом,

Уютно будет в доме том!

Обсуждение детей.

Педагог предлагает игру-эксперимент с водой, бумагой, тканью.

В процессе деятельности дети путем опытов делают вывод из какого материала можно построить дом?

Воспитатель предлагает отправиться в обратный путь на автобусе.

— Мы в автобусе сидим

И в окошечко глядим.

Можно нам открыть окошко,

Подставить ветерку ладошку.

Дети дуют на ладошки. Дыхательная гимнастика «Дует-дует, ветерок».

-Вот колеса закрутились,

Быстро-быстро покатились.

Дети выполняют круговые движения ладошками.

— А теперь, автобус, стой!

Мы приехали домой!

Педагог подводит итог деятельности.



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *