Автор: Тихонова Наталья Хузахановна
Должность: воспитатель первой квалификационной категорий
Место работы: МАДОУ « ЦРР « Детский сад № 11»
Месторасположение: г. Добрянка, Пермский край
НОД по математическому развитию детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Путешествие в страну цифирию»
Цель: Продолжение знакомства детей с числами первого десятка.
ЗАДАЧИ :
1.Продолжать учить решать логические задачи на установление закономерностей.
2. Закрепить умение понимать отношения между числами.
3. Совершенствовать навыки состава числа из двух меньших в пределах десяти.
4. Упражнять в определении дней недели.
ОБОРУДОВАНИЕ: наборы цифр от 0 до 9, пиктограмма » Осень» , счетные палочки, математические бусы, карточки с изображением разного количества предметов, шкатулка с цифрами от 1 до 7, цветные кружочки с цифрами от 0 до 9 с отверстиями по бокам, изображение дерева, цветные листочки, ленточка узкая цветная, воздушные шары, корона, накидка для королевы.
Х О Д.
Ребята, к нам в группу пришло письмо / конверт, на котором изображены цифры и геометрические фигуры/. Как вы думаете, от кого? / от королевы страны математики/. Почему вы так решили? / Цифры и геометрические фигуры на конверте/. Давайте прочтем письмо.
» Ребята, на мою страну » математику» напал дракон из страны «„Цифирии“ и похитил у меня математические бусы . Помогите мне их отыскать.»
— Ну, что поможем королеве , а на чем мы можем отправиться в путешествие? / ответ детей /.
— Я предлагаю вам выложить из 10 геометрических палочек, тот вид транспорта на котором вы хотите совершить путешествие. / дети выполняют задание /.
— На столе расположены пиктограммы » осень».
— Ребята, какое время года в стране » математики» / ответы детей/. Как вы догадались, почему вы так решили? / ответы детей/.
-/ Воспитатель обращает внимание на шкатулку./
Ребята ,а что же в этой шкатулке? Как вы думаете? /ответы детей/.
— Давайте посмотрим. /цифры от 0 до 7 /.
— Интересно, что могут обозначать эти цифры / дни недели /.
— Я вам буду показывать цифру, а вы назовите, как называется день недели. / хоровые ответы детей/.
— Дети, перед нами дерево, а под ним разноцветные листочки, давайте собирем букет их них./ дети выполняют задание/.
— Рябята на листочках что-то написано / воспитатель читает логические стихи, дети находят цветы с изображением цифр и составляют число-ответ из двух меньших./
· Стала курица считать маленьких цыпляток желтых — 5 и черных — 5, а всего — десяток.
· Со двора десяток веток
Принесла коза для деток.
Положила на пол их. Как делить их на двоих?
· У меня и Аллочки 10 счетных палочек 2 из них сломались, сколько палочек осталось?
· Ниночка рисует дом окон очень много в нем. Тут 4 и 2 там посчитай все окна сам.
— Ребята ,что у нас получилось? /бусы/
— Какие вы молодцы, мы нашли бусы королевы страны математики
/выходит девочка в костюме королевы/
— Спасибо, Вам за помощь, я рада, что вы вернули мои бусы. За это я хочу подарить вам воздушные шары, возьмите шар такого цвета, какое у вас сейчас настроение /дети выбирают шары красного, желтого или зеленого цвета, и прощаются с королевой/