Зимние занятия по аппликации в подготовительной группе в ДОУ

Конспекты занятий в зимнее время по аппликации в подготовительной группе, дети 6-7 лет, в детском саду.

Зимнее занятие по аппликации в подготовительной группе «Пряничные человечки»

Формирование умения детей подготовительной группы создавать изображение из бумаги. Познакомить с новой техникой – квилинг.

Программное содержание:

1. Вызвать у детей интерес и желание к деятельности художественно-эстетической направленности.
2. Формировать умение создавать изображение из бумаги.
3. Познакомить с новой техникой – квилинг.
4. Закрепить умения вырезать фигурку по контуру, украшать деталями, аккуратно наклеивать.
5. Развивать чувство цвета, мелкую моторику рук, речевую активность.
6. Воспитывать праздничное настроение, желание помочь.

Материал:

• цветной картон 16х12 см с нарисованной фигуркой;
• цветная бумага – полоски, прямоугольники, квадраты, клей, кисти, салфетки;
• образец;
• игрушка – Домовенок;
• сказка Р. Каука «Шник-шнак-шке, капуста в мешке»;
• фонограмма «Зимняя сказка» М. Таривердиева.

Предварительная работа:

• разучивание пальчиковой игры «Дружно пальчики играют»;
• беседа «Продукты питания»;
• дидактическая игра «Что вкусно, а что полезно»;
• чтение стихотворения С. Коркина «Замесила мама тесто».

Интеграция областей:

• художественная литература;
• физическое, речевое;
• художественно- эстетическое развитие.

Возрастная группа: подготовительная группа.

Ход организованной образовательной деятельности

I часть

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, хлеб, булочка, пирожное – это…(хлебобулочные изделия). А молоко – это… (молочная продукция). Перечислите молочные продукты (кефир, масло, йогурт…)

— Ой, а вы слышите, кто-то вздыхает? Посмотрите, к нам спешит гость? Кто это? Правильно, Домовенок, он к нам приходил в гости осенью, решил заглянуть и зимой.

— Он хочет узнать, какой праздник скоро мы все будем отмечать? (Новый год). Домовенок пришел не просто. Он хочет поздравить жителей своего большого дома с праздником. Но не знает, что можно подарить?

II часть

Воспитатель: Домовенок, и вы дети послушайте отрывок сказки Рольфа Каука «Шник-шнак-шке, капуста в мешке».

«Давным-давно жил в заброшенном домике один маленький человечек. Звали его – Шник-шнак-шке, капуста в мешке. И вот почему. Он часто помогал людям, работающим в поле. Работал он за семерых, а когда спрашивали, что он просит за свой труд, говорил: «Шник-шнак-шке, капуста в мешке» и протягивал пустой мешок. И люди наполняли мешок продуктами. Один раз он помог в пекарне: месил тесто, мыл противни, а хозяйка положила в его мешок – сухари да корки, вместо пряников. Он прибежал домой и заплакал. Так маленький человечек помогал хозяйке несколько дней, и за работу получал только сухари. Настал последний день Рождества. Хозяйка пришла в пекарню, чтобы взять корзину с пряниками, которую ей помог напечь Шник-шнак-шке, но в корзине были сухари. Хозяйка удивилась. Зато каждый ребенок этой деревни получил мешочек с пряниками и запиской:

Шник-шнак-шке, капуста в мешке.
Ухожу от вас налегке,
А пряники и коврижки
Оставляю в подарок детишкам.

После этого уже никто не видел забавного маленького человечка».

— Как вы оцениваете поступки героев сказки? Почему?

Воспитатель: Ребята, у Домовенка тоже есть мешочек, и он пустой. Как мы можем помочь ему? (можем сделать подарочки).
Я предлагаю сделать пряничных человечков. Что необходимо для выпечки? (мука, молоко, сахар, ванилин…).
Когда тесто готово, берут формы и делают любые фигурки, а потом…(ставят в печь для выпечки).
Но вот проблема, у нас нет продуктов? Как нам быть? (можно сделать поделку – пряничный человечек).

Воспитатель: Посмотрите, я уже сделала свою поделку. Что интересного вы увидели? (человечек украшен манжетами, есть пуговички, глаза- бусинки и ротик).
На тарелочках у вас лежат кусочки цветной бумаги: полоски, прямоугольники, квадрат и фигурка человечка, нарисованная на цветном картоне. Как сделать 2 манжета из одной полоски (сложить и разрезать пополам), глаза (сложить прямоугольник, получится квадрат, и вырезать круг).

Воспитатель: А сейчас, ребята, я вам покажу, как можно из длинной полоски сделать пуговицу. Эта техника называется квилинг. Берем полоску бумаги, которую необходимо скрутить в плотную спираль, приклеиваем кончик. У вас получится тугой рулончик, похожий на пуговичку.

С чего будем начинать работу? (будем с вырезывания фигурки, а затем украсим ее). Давайте вспомним правила техники безопасности в работе с ножницами: класть ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; после работы класть ножницы на свое место.

Воспитатель: Чтобы наши руки быстро и хорошо выполнили такое интересное задание, разомнем их.

Динамическая игра «Дружно пальчики играют»

Покупаем мы продукты (сжимать и разжимать кулачки):
Мясо, овощи и фрукты,
Хлеб, сметану, торт, кефир,
Рыбу, пряники и сыр (разгибать пальцы по очереди, начиная с большого на правой руке).

Воспитатель: Ребята, кому что неясно, какие будут вопросы? Приступаем к работе.

Дети выполняют задание под фонограмму «Зимняя сказка». Воспитатель осуществляет индивидуальный подход.

Воспитатель: Домовенок, тебе понравились наши пряничные человечки. Кто выберет для него поделку и расскажет о ней?

По ходу анализа продуктов детской деятельности, мешочек заполняется детскими работами.

III часть

Домовенок: Спасибо, ребята, я думаю, что подарки, сделанные своими руками самые ценные, жители моего большого дома с удовольствием получат их в подарок. До свидания!

Воспитатель: Что интересного вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Какими впечатлениями поделитесь дома?

Автор: Цветкова Елена Александровна
Должность: старший воспитатель высшей категории
Место работы: МДОУ «Ясли-сад №316 г. Донецка»
Месторасположение: ДНР, г. Донецк

Конспект НОД по аппликации «Снежная птица» в подготовительной к школе группе

Цель: развитие способностей детей в процессе продуктивной деятельности с использованием различных художественных материалов для передачи образа сказочной снежной птицы.

Задачи:

1. Способствовать созданию своего неповторимого образа сказочной снежной птицы Зимы в аппликации, используя различный материал.
2. Развивать умение передавать форму, строение птицы и её частей.
3. Дополнять образ птицы графически.
4. Закреплять технические навыки.
5. Развивать чувство композиции, ритма, цвета.
6. Закреплять умение при анализе работ выбирать наиболее интересные, выразительные и объяснять свой выбор.
7. Воспитывать эстетический вкус, уверенность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций волшебных птиц в сказках, на предметах гжельской росписи, рисование узоров гжельской росписи, выкладывание «волшебной» птицы из игрового набора «Дары Фрёбеля», работа с трафаретами.

Материал:

• листы бумаги белого или тонированного цвета, различная бумага белого и голубого цвета;
• иллюстрации из сказок с изображением сказочных птиц;
• трафареты крыльев, перьев;
• примерный образец аппликация воспитателя;
• клей, кисти, салфетки, клеенки, ножницы;
• фломастеры или восковые мелки;
• дополнительный материал (перья, вата, кружева, тесьма и т. д.).

Ход НОД

Воспитатель:

Наступает ночь,
Вдруг мне снится,
Надо мной летит
Чудо-птица.

Птица снежная,
Как лебедушка.
Сыплет снег кругом,
Будто зернышки.

Накрывает всё
Белым облаком,
Чтобы всем спалось
Околдованным.

Все белым-бело,
Как ковер лежит.
Птица снежная
Чудо ворожит.

Воспитатель:

1. Вы догадались, какая птица мне приснилась? (Снежная птица.)
2. Как её можно назвать по-другому? (Птица Зима, белая птица.)
3. Как вы думаете, как она выглядит? Опишите её. (У нее большие крылья, красивый большой хвост, хохолок на голове, узоры на крыльях и хвосте.)
4. Какими словами вы можете сказать, какая она? (Красивая, волшебная, белая, холодная, пушистая, сказочная, удивительная.)

Повстречаться с ней
Вы хотите? Нет? (Ответы детей.)
Покажу я вам
Птицы той портрет.

Показ примерного образца птицы.

Воспитатель: — Что вам нравится в ней? (Большие крылья с узорами, украшены кружевами, красивый хохолок, на хвосте узор из страз, как льдинки.)

Предлагаю вам
Всем глаза закрыть.
Ты представь, какой
Она может быть?

Никому секрет
Свой не открывай,
Свою птицу сам
Ты сейчас создай.

Воспитатель предлагает сделать аппликацию сказочной снежной птицы.

— Какие цвета можно использовать? (Белый, голубой, синий, серебристый.)

Воспитатель предлагает перед работой сделать пальчиковую гимнастику.

Сейчас мы работу все дружно начнем.
Давайте-ка пальчики мы разомнем.

Пальчиковая гимнастика.

Дети проходят на свои места и приступают к аппликации.

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная работа: поощрять детей, которые используют вырезание из бумаги, сложенной гармошкой, пополам, советовать, какие декоративные элементы можно использовать в украшении хвоста, головы.

Чтоб волшебной стала птица,
Надо очень потрудиться:
Хвост украсить завитком,
А головку – хохолком.

Физминутка «Снежная птица».

Спать легли, и нам приснилось, (сложенные ладошки под щеку)
Будто в небе при луне (посмотреть вверх)
Чудо-птица появилась, (взмахи руками)
Головой кивнула мне. (кивнуть головой)

Вправо крылышком взмахнула, (руку вправо отвести, посмотреть)
И немножко потрясла, (потрясти рукой)
Влево крылышком взмахнула (руку влево отвести, посмотреть)
И по небу поплыла. (взмахи руками, кивание головой с поворотом влево, вправо)

Там, где птица пролетала, (проследить взглядом за рукой слева направо)
Расступилась злая тьма. («оттолкнуть» от себя двумя руками)
Вдруг всё белоснежным стало… (руки в стороны, проследить взглядом)
Птица чудная – Зима! (жест радостного удивления)

Продолжение самостоятельной работы детьми.

Итог занятия

Разместить все работы на доске, полюбоваться ими.

Воспитатель: — Ребята, какими получились ваши птицы? (Красивые, сказочные, волшебные, необычные.)

— Что вам больше всего понравилось сегодня? (Ответы детей.)

Воспитатель:

Снежные птицы в небе кружатся,
Снежные перья на землю ложатся.
Ими укрыты дома и скамейки,
Всё украшает Зима — чародейка.
Белое — всюду. Белое чудо.
Мы знаем теперь, это чудо откуда!

Автор: Шалина Людмила Николаевна
воспитатель первой квалификационной категории
МДОУ «Детский сад № 66»
г. Энгельс, Саратовская область

Дата изменения: 03.01.2021
Дата публикации: 13.01.2019