Кортусова Марина Петровна
учитель-логопед
МБДОУ № 11 «Машенька»
г. Сургут Тюменская область
Открытая индивидуальная НОД с ребенком после КИ
Группа старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) «Белочка»
Тема: Домашние птицы.
Цель: Систематизация представлений о домашних птицах.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: Активизировать и обогащать словарь по теме «Домашние птицы» (гусь, утка, цыпленок, курица, петух). Закрепить навык счета, соотнесение числа с цифрой, применение глобального чтения.
Коррекционно-развивающие: Автоматизировать и дифференцировать звуки [К] и [Г] в слогах; развивать фонематический слух и восприятие с использованием глобального чтения; развивать дыхание, силу голоса, просодическую сторону речи.
Коррекционно-воспитательные: Воспитывать бережное отношение к домашним птицам.
Ход образовательной деятельности.
1. Организационный момент.
— Кирилл, мы пришли на птичий двор. Здесь живут домашние птицы. За ними ухаживает человек. Человек кормит и поит птиц.
2. Основная часть.
А) Игра «Кто живет в этом домике?»
— Смотри, кто тут живет? (Переворачивает картинку) Это курица.
— Как кричит курица? (Ко-ко-ко) (звукоподражание)
— У курицы есть цыплята. Как они кричат? (Пи-пи-пи) (звукоподражание)
— Цыплята разбежались (дыхательная гимнастика) Учитель-логопед предлагает Кириллу сдуть цыплят. Взрослый следит за правильным выполнением задания.
— Посчитай, сколько цыплят у курицы? (1-5) развитие навыка счета до 5)
Б) Игра «Кто живет в этом домике?»
— Давай посмотрим, кто живет здесь?
— Кто это? (Это петух) Где петух? (Вот петух)
— Как кричит петух? (ку-ка-ре-ку) (развитие силы голоса, звукоподражания; глобальное чтение по ступенькам)
В) Игра «Кто живет в этом домике?»
— Посмотрим, кто живет в этом домике?
— Тут гусь. Как кричит гусь? (ГА-га-га-га; га-га-га-ГА и т. д.) (развитие силы голоса)
Г) Игра «Кто живет в этом домике?»
— Смотри, вот утка.
— Как кричит утка? (Кря-кря-кря) (звукоподражание)
— Поиграем. «Игра по схеме». Учитель-логопед предлагает «прочитать» Кириллу схему и повторить темпо-ритмический рисунок.
3. Закрепление.
Логопед предлагает ребенку поиграть. Ребенок кидает кубик с цифрами. Педагог показывает картинку с изображением домашней птицы. Мальчик должен произнести звукоподражание той птицы, которой изображена на картинке столько раз, какое число выпало на кубике. (Закрепление пройденного материала, соотнесение числа с цифрой)
4. Итог и оценка образовательной деятельности.
— Это птичий двор. Тут живут домашние птицы.
Ты- молодец. Все задание выполнял правильно!
Автор: Кортусова Марина Петровна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ № 11 «Машенька»
Месторасположение: г. Сургут Тюменская область
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 15.06.2015