Название: Эссе «Моя профессия – моя жизнь»
Номинация: Школа, Методические разработки , Эссе, Публикации педагогов,
Автор: Давлетшина Ильмира Габдулахатовна
Должность: учитель татарского языка и литературы
Место работы: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №165 с углубленным изучением английского языка»
Месторасположение: г. Казань
Моя профессия – моя жизнь.
Я преподаватель с 35-летним стажем, получаю огромное удовольствие от своей профессии и от того, какие результаты получаю. Жизнь подарила мне счастье каждый день видеть моих воспитанников, таких всех разных. Общение с ними приносит мне огромное счастье и удовлетворение. Я много наблюдаю и вижу в глазах детей огромное количество вопросов, рассуждений и мыслей. «Современные» дети сейчас очень отличаются от детей, которых я обучала раньше. Теперь и дети могут многому научить взрослых. Они все для меня как мои родные дети, все ребята добрые, умные, рассудительные, внимательные и самые лучшие.
Каждый ребёнок наделён возможностью индивидуально развиваться. А задача учителя – заботиться о том, как помочь каждому ученику воплотить в жизнь возможности своего развития. Я каждый день с воодушевлением иду на работу, хочу видеть моих воспитанников, их глаза, слышать их голоса, споры, смех, и всё это для того, чтобы самой жить. Каждый человек ценен уже потому, что появился на свет. Вместе с ребятами мы учимся жить по совести и принимать правильные решения. Порой они даже поражают своими мыслями и суждениями и это меня так сильно радует и чувство гордости за них и за себя переполняют. Я как настоящий учитель, должна учить и учиться, радоваться и подбадривать, верить в свои силы и вселять надежду, всегда выбирать верные пути, быть счастливой, что сделать счастливыми других.
Когда только приступала к работе, в самом начале, молодой девчонкой, мне было важно что я отдаю своим ученикам. Когда с детьми работаешь в течение длительного времени, то большое чувство неутоленности, от того, чего еще не сделала, не закончила и вовсе не начала. Это чувство радости, что еще не перекипела, и огорчения, что кого учила пораньше, не преподнесла то, что знаю и даю сегодняшним ученикам.
Наша профессия замечательная! Она никогда не бывает до конца завершена и не становится скучной. Я всегда пытаюсь получить результат. Только он приносит удовлетворение и снимает усталость с плеч преподавателей. Настоящее дарование – когда не замечают усталости, а видят улыбку на лице. На своих занятиях по татарскому языку и литературе люблю экспромт, импровизацию, приятно увидеть интерес к моему предмету и горящие глаза. Моим ученикам очень нравится посещать мои уроки, и слышу много положительных откликов в мой адрес от имени родителей. Чему очень рада и горда. За весь мой многолетний стаж работы не было ни одного дня, чтобы я пожалела о выборе своей профессии. Моя профессия – моя жизнь. Я рада, что мои родители в свое время направили меня в правильном направлении, и теперь каждый день я получаю удовольствие.
Многие люди сегодня любят читать книги и у каждого человека есть своя книга. У меня их несколько, это – книги Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» и Я. Корчака «Как любить ребёнка»… Я думаю, что такие книги должны стать настольными в каждой семье. Дать ребенку жить разумной, заранее обдуманной жизнью, научить нести ответственность за нее и увидеть в своем чаде индивидуум. Живо мыслить и активное участие ребенка, общение учителя с учениками и родителями – это есть учение.
Свой девиз, как учителя, я бы сформулировала так: пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени, в котором я живу и место, которое занимаю в жизни.
Быть учителем – трудоемкое дело! Искусство – это из многочисленных девочек и мальчиков создать сплоченный и дружный коллектив. Профессионализм – рассмотреть в каждом из них личность. И конечно талант – прожить с моими учениками запоминающуюся школьную жизнь. Настоящий учитель обладает такими качествами. В современном мире учитель не должен терять своего особого значения и свое призвание «вести к свету» молодых людей.
Дата изменения: 30.11.2016
Дата публикации: 30.11.2016