Кандакова Екатерина Викторовна
учитель — логопед
МБДОУ №271
г. Красноярск
Программные задачи:
Образовательные:
— Систематизировать знания детей об игрушках.
— Формировать обобщающее понятия «игрушки».
— Совершенствовать умения описывать предмет, опираясь на схему, указывать его существенные признаки, называть материал, из которого они изготовлены.
— Употреблять в речи прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения.
— Употреблять в речи простые и сложносочиненные предложения.
— Участвовать в беседе, отвечать на вопросы.
Воспитательные:
- Воспитывать хорошие манеры.
- Учить вежливости.
- Воспитывать аккуратное, бережное отношение к игрушкам.
Коррекционно-развивающие:
- Формировать навыки связной речи.
- Развивать познавательный интерес к окружающей действительности.
- Способствовать развитию логического мышления, памяти, воображения.
- Развивать мелкую и общую моторику.
Материал:
Большая звуковая игрушка «Кот Леопольд», разноцветные воздушные шары, картинки с игрушками, игрушки (кукла, мишка, юла, машина, неваляшка, мяч, дудочка, матрешка, паровоз, пирамидка), схемы для описательных рассказов, карточки-домики, торт, свечи.
Индивидуальная работа:
Учить Леву Т., Артема В., правильно употреблять местоимения в мужском и женском роде.
Предшествующая работа:
Игры с игрушками, чтение и заучивание загадок, стихов об игрушках, рассматривание картинок, рассматривание картин из серии «Мы играем»
Ход занятия:
Логопед: Обращает внимание на воздушные шары в руке.
— Дети, собралась к коту Леопольду на день рожденье. Какого цвета шары я купила? (ответы детей)
— Хотите пойти в гости вместе со мной на день рожденье к коту?
— А, что для этого нам нужно взять (ответы детей)
— Какие бывают подарки? (ответы детей)
— А теперь послушайте, какие еще бывают подарки.
«В подарок можно гудеть
Подарок можно надеть
Подарки вкусные есть
Мне шоколадка нравится
Можно подарок съесть
Золотая бумажка останется
Подарок может взлететь
В клетке сидеть и петь
Подарок может ползти
Плыть, плавиками грусти
Но каждый, наверное, хочет
Подарок, который ходит!
Который хвостом виляет!
И лает… каждый желает!
Логопед: А сейчас пойдем в гости (дети под музыку проходят в учебный класс, рассаживаются на места)
— Что красивого у вас на картинке, как одним словом можно назвать эти предметы (игрушки)
— Назовите красивые слова про свои игрушки. Какая игрушка (машинка красивая, яркая)?
— У вас есть слова — мальчики и слова — девочки. Поднимите и покажите игрушки, про которые можно сказать «Моя». А сейчас поднимите и покажите игрушки, про которые можно сказать «Мой»
Расселите картинки в свои домики (дети раскладывают картинки в соответствующий домик «мой», «моя»)
Логопед: Дети, а где продают игрушки? (ответы)
— У нас тоже открывается магазин игрушек.
Я буду продавец, а вы покупатели. Вместо денег за игрушку я буду слушать ваш рассказ, а поможет вам вот эта подсказка — схема.
— Посмотрите и скажите, что нужно рассказать. Сначала скажите, как называется игрушка, какого цвета, форма, из каких частей состоит, из какого материала сделана и как с ней можно играть?
— (Дети составляют описательные рассказы или предложения)
— Логопед вносит игрушку — кота Леопольда.
Дети дарят подарки, которые купили, поздравляют с днем рожденья.
Логопед: Давайте коту Леопольду споем «Каравай»
Леопольду в день рожденья
Испекли мы каравай,
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!
Каравай, каравай кого хочешь выбирай.
Логопед: Кот Леопольд был очень рад встретиться с вами, у него не было такого веселого дня рождения. А вам понравилось в гостях у Леопольда?
Кот Леопольд приготовил вам угощенье. Посмотрите, какой торт. Давайте поможем задуть свечи на торте. (Дети дуют на свечи)
Рассаживайтесь за столы и угощайтесь (чаепитие с вафельным тортом).
Автор: Кандакова Екатерина Викторовна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МБДОУ №271
Месторасположение: г. Красноярск
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 23.01.2015