Конспект фронтального логопедического занятия в средней группе «День рождения кота Леопольда»

Программные задачи:

Образовательные:

· Систематизировать знания детей об игрушках.

· Формировать обобщающее понятия «игрушки».

· Совершенствовать умения описывать предмет, опираясь на схему, указывать его существенные признаки, называть материал, из которого они изготовлены.

· Употреблять в речи прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения.

· Употреблять в речи простые и сложносочиненные предложения.

· Участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Воспитательные:

  • Воспитывать хорошие манеры.
  • Учить вежливости.
  • Воспитывать аккуратное, бережное отношение к игрушкам.

Коррекционно-развивающие:

  • Формировать навыки связной речи.
  • Развивать познавательный интерес к окружающей действительности.
  • Способствовать развитию логического мышления, памяти, воображения.
  • Развивать мелкую и общую моторику.

Материал:

Большая звуковая игрушка «Кот Леопольд», разноцветные воздушные шары, картинки с игрушками, игрушки (кукла, мишка, юла, машина, неваляшка, мяч, дудочка, матрешка, паровоз, пирамидка), схемы для описательных рассказов, карточки-домики, торт, свечи.

Индивидуальная работа:

Учить Леву Т., Артема В., правильно употреблять местоимения в мужском и женском роде.

Предшествующая работа:

Игры с игрушками, чтение и заучивание загадок, стихов об игрушках, рассматривание картинок, рассматривание картин из серии «Мы играем»

Ход занятия:

Логопед: Обращает внимание на воздушные шары в руке.

— Дети, собралась к коту Леопольду на день рожденье. Какого цвета шары я купила? (ответы детей)

— Хотите пойти в гости вместе со мной на день рожденье к коту?

— А, что для этого нам нужно взять (ответы детей)

— Какие бывают подарки? (ответы детей)

— А теперь послушайте, какие еще бывают подарки.

«В подарок можно гудеть

Подарок можно надеть

Подарки вкусные есть

Мне шоколадка нравится

Можно подарок съесть

Золотая бумажка останется

Подарок может взлететь

В клетке сидеть и петь

Подарок может ползти

Плыть, плавиками грусти

Но каждый, наверное, хочет

Подарок, который ходит!

Который хвостом виляет!

И лает… каждый желает!

Логопед: А сейчас пойдем в гости (дети под музыку проходят в учебный класс, рассаживаются на места)

— Что красивого у вас на картинке, как одним словом можно назвать эти предметы (игрушки)

— Назовите красивые слова про свои игрушки. Какая игрушка (машинка красивая, яркая)?

— У вас есть слова — мальчики и слова — девочки. Поднимите и покажите игрушки, про которые можно сказать «Моя». А сейчас поднимите и покажите игрушки, про которые можно сказать «Мой»

Расселите картинки в свои домики (дети раскладывают картинки в соответствующий домик «мой», «моя»)

Логопед: Дети, а где продают игрушки? (ответы)

— У нас тоже открывается магазин игрушек.

Я буду продавец, а вы покупатели. Вместо денег за игрушку я буду слушать ваш рассказ, а поможет вам вот эта подсказка — схема.

— Посмотрите и скажите, что нужно рассказать. Сначала скажите, как называется игрушка, какого цвета, форма, из каких частей состоит, из какого материала сделана и как с ней можно играть?

— (Дети составляют описательные рассказы или предложения)

— Логопед вносит игрушку — кота Леопольда.

Дети дарят подарки, которые купили, поздравляют с днем рожденья.

Логопед: Давайте коту Леопольду споем «Каравай»

Леопольду в день рожденья

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины!

Вот такой ширины!

Каравай, каравай кого хочешь выбирай.

Логопед: Кот Леопольд был очень рад встретиться с вами, у него не было такого веселого дня рождения. А вам понравилось в гостях у Леопольда?

Кот Леопольд приготовил вам угощенье. Посмотрите, какой торт. Давайте поможем задуть свечи на торте. (Дети дуют на свечи)

Рассаживайтесь за столы и угощайтесь (чаепитие с вафельным тортом).

Автор: Кандакова Екатерина Викторовна
Должность: учитель — логопед
Место работы: МБДОУ №271
Месторасположение: г. Красноярск



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *