Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Путешествие в музыкальную страну»

Авторское музыкальное занятие во второй младшей группе в детском саду «Путешествие в музыкальную страну».

Цель: Продолжить знакомить детей с музыкой П. И. Чайковского.

Задачи:

  • развивать воображение, фантазию, учить импровизировать;
  • развивать музыкальные способности детей в процессе восприятия музыки, музыкально-ритмической деятельности;
  • Различать музыкальные инструменты по тембру на слух;
  • Развивать у детей умение двигаться в такт музыке, сменой движения реагировать на изменение ритма.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать интерес к классической музыке.
  2. Формировать умение слушать музыку, откликаться на нее действием или словом.

Оборудование:

  • Детские музыкальные инструменты.
  • Телевизор.
  • Ширма.
  • Музыкальный центр.
  • Игрушка баба- яга (би-ба-бо).

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал. Встают в круг, здороваются.

Музыкальный руководитель
Если вместе соберемся,
Если за руки возьмемся,
В дружный круг мы соберемся
И друг другу улыбнемся,

Я хочу вас пригласить сегодня в музыкальное путешествие, вы согласны? А на чем же мы с вами поедем? (дети предлагают разные варианты) Выбираем поезд.

Под песню «Паровоз-воз-воз, паровозик» дети едут по кругу и подпевают.

Станция «Угадай-ка»

Музыкальный руководитель: А вот и первая остановка, а называется она «Угадай-ка»

За этой ширмой спрятаны музыкальные инструменты.
Инструмент на слух определи и скорее назови.

Музыкальный руководитель играет за ширмой на различных музыкальных инструментах (погремушке, бубне, колокольчике, барабане). Дети определяют.

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, справились с заданием. А наше путешествие продолжается.

По дорожке дальше мы пойдем, куда же с вами попадем. Будьте внимательны, ребята, слушайте музыку.

Дети идут по кругу, со сменой музыки — бегут.

Подходят к стульчикам, садятся.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая полянка, кто же здесь живет?

Музыкальный руководитель: Кукла Катя здесь живет, нам загадки задает

Дидактическая видеоигра «Что делает кукла?» на различение настроения музыки

Появляется кукла – игрушка

Музыкальный руководитель: Ой, ребята, кукла Катя в гости к нам пришла, что же хочет рассказать она?

Воспитатель: Тише, тише, не шумите, срочно доктора зовите.

Звучит фрагмент «Болезнь куклы» П. Чайковского

Воспитатель: Что же случилось с куклой? (ответы детей)

Музыкальный руководитель Да, она заболела. Наша куколка больна, стонет жалобно она.

Слушают произведение полностью

Музыкальный руководитель: Доктор куклу пролечил.
Он ей горлышко промыл,
Больше кукла не больна, пляшет вальс сейчас она.

Смотрят видео и слушают музыкальную пьесу « Новая кукла»

Эти две пьесы написал композитор П. И. Чайковский много-много лет назад (показ портрета).

Все маленькие пьесы он собрал в альбом и назвал его «Детский альбом». Некоторые пьесы из «Детского альбома» вы уже знаете. Сейчас мы с вами проведем еще одну угадайку. Для этого нам надо встать в кружок.

Дети слушают фрагмент музыкальной пьесы «Марш деревянных солдатиков», называют и маршируют под музыку. Затем звучит пьеса «Баба- Яга», дети называют ее, неожиданно в руках воспитателя появляется игрушка би-ба-бо – Баба-Яга, дети разбегаются по залу.

Проводится игра «Бабка- Ежка». Дети проговаривают текст:

Бабка- Ежка
Костяная ножка,
С печки упала,
Ножку сломала.

А потом и говорит
У меня нога болит
Пошла она на улицу
Раздавила курицу.
Пошла на лужайку
Испугала зайку

Музыкальный руководитель: Наше путешествие продолжается, но вначале отгадайте загадку:

У меня большая грива, ушки и копытца.
Прокачу того игриво, кто не побоится.
Моя шёрстка гладка, кто же я?.. (Лошадка)

«Едем» на лошадке под песню Т. Морозовой «Пони»

Станция «Танцевальная»

Музыкальный руководитель: Станция «Танцевальная»

Дружно встанем в пары мы и станцуем: 1-2-3.

Танец «Мы веселые малышки»

Музыкальный руководитель: Наше путешествие подходит к концу, пора ехать обратно в детский сад, занимайте скорее вагончики.

Под песню «Паровоз-воз-воз, паровозик» дети «едут» по кругу друг за другом.


Музыкальный руководитель:
Ну, вот мы и приехали в детский сад, понравилось вам наше путешествие? А что вам понравилось? Кого мы с вами встретили? (ответы детей)

Дети прощаются и выходят из зала.



Автор: Орешникова Татьяна Вениаминовна
Должность: музыкальный руководитель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 142»
Месторасположение: Чувашская Республика, г. Чебоксары


Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх