Карзакова Анастасия Васильевна
учитель-логопед
МКДОУ «Тальменский детский сад №6»
р. п. Тальменка Тальменского района Алтайского края
Задачи:
— работать над совершенствованием произносительной стороны речи;
— стимулировать развитие речевой активности;
— развивать объем и качество словарного запаса;
— способствовать развитию навыков языкового анализа и синтеза;
— развивать различные виды самостоятельной устной речи (диалогической и монологической).
Оборудование:
Пальчиковые игры «Разминка» как моем ручки, Песня «Где котенок?», Пальчиковая игра «Птички», Танец «4 шага», Веселая мелодия.
Оборудование: картинки гимнастики, кот, кошка, Маша, собака, мишка, бубен, рисунок кота, карандаши, мыльные пузыри, картинка молочки.
Ход занятия:
Утро настало,
Солнышко встало.
Просыпается язычок и идет делать гимнастику вместе с нами.
Просыпайтесь, ручки,
Просыпайтесь, пальчики,
Разбудите маленьких
Девочек и мальчиков.
Пальчиковые игры «Разминка» как моем ручки
Песня «Где котенок?» дети ищут игрушку.
Ребята, да это же кот Васька, он к нам в гости пришел. Посмотрите он какой…
— Котенок, Котенок, хороший Котенок,
Вот какой котенок — бархатный животик,
Коготки — царапки. Мягонькие лапки,
Котенок, ты, хочешь, молочка? Что отвечает котенок? Давайте вместе мяукнем.
— Мяу!
— А творога, сметаны?
— Мяу!
— Маслица топленого?
— Мяу! Мяу!
— Сала несоленого?
— Мяу! Мяу!
— Позвать котенку мышку-игрушку?
— Мур! Мур! Мур!
— А собачку-рычалку?
— Чур! Чур! Чур!
играть с собачкой котенок Не хочет. Щенок громко лает, котенка пугает. Давайте поиграем с Дружком мы с вами .
Игра с Дружком
Педагог показывает детям игрушечную собачку
Я на стульчике сижу И собачку держу. Поставлю Я собачку на пол,
Дай, собачка, детям лапу. И собачка подошла, Саше лапку подала.
Ребенок называет свое имя, пожимает игрушке лапу.
Щенок ухо поднял, наверное что-то услыхал?! Топ — топ, топ — топ. Кто-то в гости к нам идет.
Ах, да это ж Машенька. К нам Машенька пришла, бубен звонкий принесла.
Игра с бубном. Дети ритмично ударяют ладошкой в бубен по очереди.
Постучи, ты, Катя, в бубен, — А мы в ладоши хлопать будем. Постучи-ка веселей, Посильнее в бубен бей.
Ай да Катя! Как играет! Как ладошкой ударяет! Поиграла — вот и все. Бубен Тане отнесем.
Ребят, а как вы думаете, кого любит ловить Васька? Правильно, он любит ловить птичек! Давайте мы с ним поиграем. А птичками будут наши ручки.
Под музыку машут руками как крыльями и «летают» по кабинету. Стараются двигать пальчиками.
А еще наш котенок Васька очень любит танцевать. Он пригласил и кошечку поплясать вместе с ним.
Мягонькие тапки.
Топы-топы, лапки,
Пляшет кот и пляшет кошка.
Спляшем, деточки, немножко!
Танец «4 шага»
Вот и дети все устали.
Очень весело плясали,
Значит, будем отдыхать.
Надо, дети, приседать. Присаживайтесь на свои места.
Топ — топ — топ, топ — топ — топ. Кто же это к нам идет? Мишка пришел, рисунки принес. Мишка рассказывает, что рисовал портрет кота Васьки, но вроде что-то забыл нарисовать. Посмотрите что же?
Правильно. Усы. Ведь у Васьки усы небывалой красы. А здесь их нет. Давайте мы поможем Мишке и усы дорисуем.
А за то, что мы Мишке помогли, он нам дарит мыльные пузыри. Будем с вами хлопать, топать и пузырики лопать! Веселая мелодия.
Занятие наше подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Автор: Карзакова Анастасия Васильевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МКДОУ «Тальменский детский сад №6»
Месторасположение: р. п. Тальменка Тальменского района Алтайского края
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 21.10.2014