Конспект НОД для детей 1 младшей группы (возраст 2-3 года) «Мы в лесок пойдем..»

Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о грибах через совместную деятельность с воспитателем.

Задачи:

  1. Формировать представление о внешнем виде гриба: шляпка, ножка, используя элементарные приемы экспериментирования.
  2. Закрепить представление о внешнем образе белки: части тела: голова, ушки, глазки, ножки, хвостик. Её особенностях: пушистая, умеет прыгать.
  3. Развивать познавательную активность детей, формировать умение различать величину предмета.
  4. Развивать у детей желание играть вместе со взрослым и другими детьми.
  5. Воспитывать добрые чувства, желание защищать, помогать маленьким.

Словарная работа:

1.Расширять пассивный и активный словарный запас (грибок, большой, маленький, белочка)

2.Поощрять желание повторять слова в играх.

Материал:

Настоящий гриб для рассматривания (можно красноголовик или белый), вырезанные силуэты грибов двух размеров (большие, маленькие) по количеству детей, две корзинки плоскостные (большого и маленького размера), игрушка белочка.

Магнитофон и записи со звуками природы.

Интеграция направлений:

«познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое».

Предшествующая работа:

Рассматривание картины «Лес», знакомство с игрушкой «Белка», просмотр познавательного видео про белочку.

Ход:

Малыши проходят в группу и видят корзинку, в которой лежит под мхом или травкой гриб.

— Что же это? Это корзинка! (воспитатель предлагает детям потрогать, рассмотреть корзинку).

А зачем нам корзинка? Может, пойдем в магазин? (предположения детей) Нет. С корзинкой ходят в лес.

— Посмотрите, здесь в корзинке что-то есть (взрослый достает грибок). Что это? Грибок! Потрогайте его (дети трогают грибок). У грибочка есть шляпка. Вот она. Покажите, где шляпка у гриба? (дети показывают). А это ножка. Вот ножка. Найдите, где ножка у гриба?

— Давайте понюхаем грибок. Ах, как вкусно пахнет грибок! (дети нюхают грибок)

— Хотите, ребята погулять в лесу и поискать грибы?

Дети с воспитателем шагают группе и поют песенку: «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем!»

Дети с о взрослым подходят к ковру, на котором разложены грибы.

— Посмотрите, как много на полянке грибов! Посмотрите, есть грибочки большие (воспитатель предлагает показать, где большой грибок), есть грибочки маленькие (воспитатель предлагает детям найти маленькие грибочки).

— Давайте сядем, отдохнем, можно полежать (малыши присаживаются, по желанию ложатся на ковер). Слышна запись со звуками природы.

— Послушайте, как красиво поют птички в лесу…

-А это кто? Слышите? (включается следующая запись «звуки природы «Белка») Давайте посмотрим, кто это … (малыши со взрослым идут к окошку и видят игрушку белочки и две корзинки разного размера).

-Здравствуй, белочка! Ой, белочка маленькая, белочка испугалась. Скажите белочке: «Не бойся, мы тебя не обидим…» Погладьте белочку. (дети повторяют за взрослым фразы, гладят белочку).

— Какая белочка? (белочка красивая, белочка маленькая..) (дети пытаются повторить слова).

— Давайте погладим белочку. Белочка пушистая, мягкая. Какой пушистый у белочки хвост. Потрогайте.

-У белочки есть голова. Что есть у белочки на голове? (ушки). Белочка ушками слушает. Покажите, где ушки у белочки? А это глазки. Глазками белочка смотрит на нас (перечислить некоторых детей по имени). А это ротик. У белочки есть острые зубки. Белочка кушает шишки, грибочки.

(воспитатель показывает части и предлагает детям потрогать их на игрушке)

-У белочки есть ножки. Белочка умеет прыгать. Давайте вместе с белочкой попрыгаем (дети прыгают под веселую музыку).

-А вы, детки, хотите помочь белочке? Давайте угостим белочку грибочками. Возьмите грибочки на полянке.

— У кого большой грибок? (дети показывают). Приклейте грибок на большую корзинку.

-У кого маленький грибок? (дети показывают). Приклейте маленький грибок на маленькую корзинку.

Дети подходят к столам. Воспитатель и младший воспитатель помогают детям намазать силуэты грибов клеем и приклеить грибок на соответствующую корзинку.

— белочка говорит «спасибо вам, детки, спасибо малыши за грибочки»

Вы очень добрые.

— Ребята вам понравилась белочка? Мы с белочкой играли, прыгали.

— Какие грибочки мы нашли в лесу? Большие грибочки нашли и маленькие.

— Белочке пора идти домой.

— Помашите белочке…

— Скажите белочке «до свидания, нам пора в детский сад!»

Автор: Елфимова Ольга Алексеевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 65»
Месторасположение: г. Сыктывкар, республика Коми



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *