Конспект НОД «По дорожке с колобком». Автоматизация звука «К» в звукоподражаниях и словах.

Название: Конспект НОД «По дорожке с колобком». Автоматизация звука «К» в звукоподражаниях и словах.
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , занятия логопеда, старшая группа
Автор: Ефремова Татьяна Владимировна
Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Олененок»
Месторасположение: г. Мичуринск, Тамбовская область

 

Конспект НОД «По дорожке с колобком».
Автоматизация звука «К» в звукоподражаниях и словах.

Цель: закреплять правильное произношение звука «К» в звукоподражаниях и словах,

Развивать дыхание

Формировать правильное умение определять место звука «К» в слове

Закреплять умение образовывать глаголы от звукоподражаний

Закреплять лексико-грамматические категории имён существительных

Развивать слуховое и зрительное внимание

Совершенствовать тактильные ощущения

Закреплять умение подбирать слова-определения

Развивать умение слышать в рифмовке выделяемые слова

Упражнять в произнесении слов с различной громкостью

Развитие психомоторики, мелкой и общей моторики

Поддерживать эмоциональный настрой к занятиям

Оборудование: ПК, портативная аудиосистема, карта памяти, игрушка колобок, колючий мяч, книги сказок, картинки для игры «Прятки», шумовые картинки, мешок, конфета.

Ход занятия

Оргмомент

Логопед показывает ребёнку книги, спрашивает: « Что это?» (Книги), «Что в книгах?» (Сказки), «Какие здесь сказки?» (Ребёнок называет).

Л.: Сейчас я загадаю загадку. Ты внимательно послушаешь меня, потом скажешь отгадку.

Если угадаешь, к нам придёт герой одной сказки.

Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол и от бабушки ушёл. Круглолиц, без рук, без ног. Он из сказки … («Колобок»)»

Появляется игрушка колобок.

Л.: «Кто это?» (колобок), «Назови 1-й звук в слове КОЛОБОК». ( К), «Назови последний звук в слове КОЛОБОК» (К).

«Колобок поможет нам правильно произносить звук «К», а мы вместе с ним пойдём к его друзьям колобкам».

Беседа по картине «Колобок»

На ПК ребёнок смотрит картинку, на которой колобок идёт по дорожке. Логопед беседует по картине: «Кто на картинке?» (колобок), «Какой колобок?» ( весёлый, румяный, довольный), «Как ты думаешь, почему колобок весёлый?»(он идёт в гости к своим друзьям), «Что ещё изображено на картинке?» (дома, колодец, цветы, деревья).

Д /и «Вижу кого?», «Кто как разговаривает»

Л.: «Катился колобок, катился и прикатился в лес. Кого он увидел? (ворону, кукушку, курицу, петуха, лягушку, утку) Колобок вежливый, поэтому он стал со всеми здоровываться. Что ему отвечают? ( Ворона: кар-кар. Она каркает. Петух: ку-ка-ре-ку. Он кукарекает. Курица: ко-ко-ко. Она кудахчет. Кукушка: ку-ку. Она кукует. Лягушка: ква-ква. Она квакает. Утка: кря-кря. Она крякает)

Давай вместе с колобком подышим лесным воздухом и послушаем пение птиц».

Дыхательная гимнастика

Звучит пение птиц в лесу. Выполняется дыхательная гимнастика:

«Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом

Шаг на месте, неспеша

Как погода хороша!»

Д /и «Речка»

На ПК ребёнок смотрит картинку «Речка»

Л.: «Захотелось колобку перебраться на другой берег. Как ему это сделать? (нужен мост) Сейчас мы будем строить мост. Для моста подойдут дощечки, на которых названия картинок заканчиваются на звук «К». Посмотри внимательно на картинки, назови их. ( Акула, индюк, книги, ложка, носок, ракушка, корова, жук). Выбирай для моста только те, которые заканчиваются на звук «К» (носок, индюк, жук). Если назовёшь другую картинку, то дощечка станет маленькой : акула, ракушка, книги, ложка, корова. Отличный получился мост для колобка. Перешёл он реку и пошёл дальше».

Д /и «Избушка»

Л.: «Вдруг видит колобок избушку. Кто в избушке живёт? А в избушке живут те жители, в названиях которых есть звук «К». Давай узнаем чей это домик. Кто здесь? (КОТ, пчела, МЫШКА, ЁЖИК, бегемот, змея, черепаха, слон, СОБАКА, ЛЯГУШКА, гусь) Если ты правильно назовёшь жильца, то он спрячется в избушке, а если ошибёшься, тогда исчезнет. Запомни, кто поселился в домике. Ребёнок выполняет задание. Перечисляет всех живущих в избушке ( кот, мышка, ёжик, собака, лягушка). Кто в середине? Кто вверху? Кто внизу? Кто справа? Кто слева?» (Ребёнок отвечает)

Д /и «Мы со звуком «К» играем и картинки подбираем» .

Л.: «Мы справились с этим заданьем и теперь поиграем в любимую игру жильцов этого домика. Называется игра «Мы со звуком «К» играем и картинки подбираем» . Послушай правила игры: правильно назовём картинки и у нас получится маленькое стихотворение. (Камень, кот, коза, картина, кукла, кубики, корзина) Картина-корзина — это рифма. Попробуй скажи: картина-корзинка. Нет рифмы, значит стихотворение не получится. Расскажи это маленькое стихотворение громко, а теперь тихо». Ребёнок повторяет.

Физкультминутка «Колобок»

Л.: «Засиделись мы в гостях, пора идти дальше». Слышится песенка колобка. Под песенку выполняется физкультминутка с помощью колючего мяча.

Д /и «Прятки»

«Весёлые колобки услышали песенку и решили поиграть в прятки. Посмотри внимательно на картинки, назови каждую и закрой глаза». Колобок закрывает картинку, а ребёнок, открыв глаза, должен сказать чего нет. Потом два колобка закрывают картинки.

Д /и «Путаница»

«Колобки предлагают тебе узнать, что здесь нарисовано». Ребёнок называет зашумленные предметы.

Итоги

Колобки приготовили для тебя сюрприз. Что у меня в руке? (Мешок) Какой последний звук в слове МЕШОК ( «К») .

А сейчас с закрытыми глазами угадай, что у меня в мешке. (Конфета) Какой 1-й звук в слове конфета? («К») «Колобки тобой очень довольны. Ты правильно произносил звук «К» и хорошо выполнял все задания, которые нам встречались по дорожке к друзьям- колобкам. Что тебе больше всего понравилось? (Ребёнок отвечает)

Колобки рады встречи и нам пора к своим друзьям.

.

 



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх