Индивидуальное логопедическое занятие: автоматизация звука Ш в слогах и словах «Сказочный лес»

Авторский конспект индивидуального занятия логопеда по автоматизации звука Ш в слогах и словах, в детском саду.

Цель:

— автоматизировать звук /Ш/ изолированно, в слогах, в словах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  1. Автоматизировать правильное произношение звука /ш/ в изолированном виде, слогах, словах.
  2. Совершенствование грамматического строя речи.
  3. Учить определять позицию звука в словах.

Коррекционно-развивающие задачи:

  1. Развитие графомоторных навыков.
  2. Развитие целенаправленной длительной воздушной струи.

Воспитательные задачи:

Обеспечение психологического комфорта.

Оборудование:

  • фонограмма «Звуки леса»;
  • картинка солнца без лучей;
  • мячики Су-джок;
  • игры «Комары»;
  • «Бабочка на цветке».

Ход деятельности

1. Организационный момент

Звучит музыка «Звуки леса».

Логопед: Сегодня мы с тобой отправляемся в сказочный лес и, будем слушать, как шумит ветер: шшшшшшшшшшш

Логопед: Чтобы солнышко нас обогрело, давай нарисуем ему яркие лучи. (Логопед предлагает солнцу нарисовать лучики). Посмотри, как красиво в лесу. Поют птицы.

Логопед: Сколько много комаров в лесу, я и не заметила, кусаются, жужжат? Надо их отлавливать сочком, чтобы не мешали нашему дальнейшему путешествию. В этом нам помогут ещё и песенки со звуком / ш/ — ши-шу-аш-иш-шны-шпо

Логопед: Посмотри, какие красивые цветочки растут в нашем лесу? На одном из них сидит бабочка, подуй на неё и она улетит.

Ребенок: (выполняет дыхательную гимнастику).

Су-джок терапия.

Пальчиковая гимнастика с применением Су-Джок шариков

Где твой палец большой?
Вот он озорной.
А где твой указательный?
Посмотри внимательней.

А где твой средний палец?
Вот какой он красавец!
А где твой безымянный?
Вот, с кольцом оловянным!
А мизинчик — малышка?
Вот он, младший братишка.

Ребенок надевает массажное кольцо на каждый палец поочередно сначала на правой руке, затем на левой.

Логопед: Ветер шумит и качает веточки берёзки. Ой — какой ветерок тихий- шепотом произносим звук /ш/. Скоро будет дождь и ветер сильно шумит — шшшшшшшш. Громко произносим звук /Ш/ .

Логопед: Почему-то вокруг стало темно. Это тучи налетели, солнышко закрыли. Начался дождь. Давай спрячемся под дерево и послушаем песенку дождя.

Игра «Дождь»

Игра на развитие фонематического слуха. Ребенок слушают шум дождя.

Логопед: Молодец. А теперь пойдем дальше по дорожке.

Логопед: Посмотри, кто это прячется на дереве?

Да это же белочка. Она прибирается в своем дупле. Чем питается белка? (шишками, орехами, грибами). Посмотри, запасы белочки волшебные, на них изображены слова на звук «Ш». Белочка приготовила для тебя задание:

Помоги разобрать её запасы по трём кучкам- 1 кучка — звук «Ш» в начале слова, 2 — звук «Ш» в середине, 3 — в конце слова заданный звук. Молодец, ты справился с заданием!

Итог деятельности

Вот мы и дома. Какой звук мы учились красиво произносить?

Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ детский сад № 1 «Светлячок»
Месторасположение: город Семёнов, Нижегородская область



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *