Конспект занятия по автоматизации звука /ш/ «Приключения ёжика»

Задачи

Коррекционно — образовательные:

Автоматизировать правильное произношение звука /ш/ в изолированном виде, слогах, словах.

Совершенствование грамматического строя речи.

Продолжать учить определять позицию звука в словах.

Коррекционно-развивающие задачи.

Развитие артикуляционной моторики, тонкой моторики.

Развитие графомоторных навыков.

Развитие речевого дыхания.

Развивать внимание, память, мышление, речевой слух.

Воспитательные задачи.

Воспитание положительного отношения и интереса к занятию.

Обеспечение психологического комфорта.

Воспитание любви к природе, доброжелательности, самостоятельности, самоконтроля.

Оборудование.

Су- Джок шары; игры «Комары», «Дождь», «Белкины запасы» , «Бабочка на цветке»; фломастер черный; картинка солнышка без лучей, прищепки желтого цвета, схема напольная карта с предметными картинками на звук/ ш/

Организационный момент

Логопед. Жил — был ёжик, он любил гулять по лесочку и напевать свои чудесные песенки: ш-ш-ш. Каждое утро он тренировал свой голосок, делал гимнастику. А ты хочешь научиться фырчать, как наш ёжик? Тогда он приглашает нас с тобой на гимнастику, а еще нас ждет волшебное путешествие по лесу вместе с ежиком.

Артикуляционная гимнастика

Логопед. Ёжик решил почистить зубки.

Упражнение «Чистим зубки».

Чтобы мышцы укрепить решил позавтракать, облизывал кашу с тарелки.

Упражнение «Вкусная каша».

Затем пил чай, чтобы согреть свой голосок.

Упражнение «Чашечка».

Логопед. Бодрым стал ёжик, как и его голосок. Он фырчал и радовался. Когда ёжик проходил мимо цветочков, он увидел, что на одном из цветочков сидит бабочка, наш ёжик с ней поздоровался и научил ее правильно произносить звук /ш/, потом подул на цветочек и бабочка улетела.

Игра на речевое дыхание «Бабочка на цветочке»

Нам нужно нарисовать дорожку в лесочке. Там мы не заблудимся и найдем дорогу домой.

Но для этого наши руки и пальчики должны быть ловкие и умелые. Потренируем их.

Пальчиковая игра с применением Су — Джок шара «Ёжик».

Упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

На спине иголки

(массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие.

(массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал,

(массажные движения среднего пальца)

Произнесение изолированного звука

Логопед. Ручки готовы. Рисуем нашу дорожку, произнося длительно и плавно звук /ш/.

Произнесение слогов со звуком /ш/

Логопед. Сколько много комаров в лесу, они кусаются, звенят? Надо их отлавливать сочком, чтобы не мешали нашему дальнейшему путешествию. В этом нам помогут ещё и песенки ёжика: ша, аш, иш,шму,уше,ашу и т.д.

Игра » Комары«.

При автоматизации слогов «ловит комаров», закрывая их вырезанными кругами синего цвета.

Логопед. Почему-то вокруг стало темно. Это тучи налетели, солнышко закрыли. Начался дождь. Давай спрячемся под дерево и послушаем песенку дождя.

Игра » Дождь«.

Игра на развитие фонематического слуха. Ребенок слушают шум дождя.

Логопед. Вот и прошел дождь. Посмотри у нашего солнышка нет лучиков. Давай ему поможем и прикрепим его лучики. Игра с прищепками.

Ой, а где наш еж, давай поищем его. Встают и ищут.

Физкультминутка.

Находят ёжика.

Логопед. Что же с ним случилось? Я знаю, прошёл сильный дождь и смыл колючки у ёжика. Грустным стал еж, он теперь не может фырчать. Давай мы ему поможем. В этом нам помогут слова со звуком / ш/. Повторяй за мной слова, и после каждого слова нарисуй иголки нашему ёжику.

Логопед. Снова ёжик стал веселым. Как хорошо, что мы смогли ему вернуть его красивый наряд.

Определение места звука /ш/ в словах.

Логопед. Посмотри, кто это прячется на дереве? Эта подружка нашего ежа белочка. А как называется домик белочки? Чем они питаются? ( грибами, шишками, любят шишки). У белочки в дупле много запасов и она решила прибраться в своём домике. Давай ей поможем. Тебе нужно разложить запасы белочки по тем кучкам: первая кучка- звук /ш/ в начале слова, звук /ш/ в середине, третья — звук /ш/ в конце слова. Игра «Белочкины запасы»

Выбор слова со звуком / ш/.

Логопед. Дождик смыл нашу дорожку. Чтобы вернуться домой, нам нужно проложить новую дорожку, наступая только на те картинки, в названиях которых есть звук / ш/.

Итог занятия

Логопед. Вот мы и вернулись домой. Тебе понравилась наше путешествие?

Какой звук мы учились красиво произносить — шшшшшшшшшшшш.

Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ детский сад №1 «Светлячок»
Месторасположение: Нижегородская область, город Семёнов



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх