Конспект занятия по автоматизации звука Ш

Конспект занятия по автоматизации звука Ш. Автоматизация и правильное произношение звука Ш в изолированном виде, слогах, словах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  1. Автоматизировать правильное произношение звука Ш в изолированном виде, слогах, словах.
  2. Совершенствование грамматического строя речи.
  3. Продолжать учить определять позицию звука в словах.

Коррекционно-развивающие задачи:

  1. Развитие артикуляционной моторики, тонкой моторики.
  2. Развитие графомоторных навыков.
  3. Развитие речевого дыхания.
  4. Развивать внимание, память, мышление, речевой слух.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитание положительного отношения и интереса к занятию.
  2. Обеспечение психологического комфорта.
  3. Воспитание любви к природе, доброжелательности, самостоятельности, самоконтроля.

Оборудование:

  • Су-Джок шары;
  • игры «Комары», «Дождь», «Белкины запасы» , «Бабочка на цветке»;
  • фломастер черный;
  • картинка солнышка без лучей, прищепки желтого цвета;
  • схема, напольная карта с предметными картинками на звук Ш .

Тема: «Приключения ёжика».

Ход занятия «Приключения ёжика»

Организационный момент

Логопед. Жил — был ёжик, он любил гулять по лесочку и напевать свои чудесные песенки: ш-ш-ш. Каждое утро он тренировал свой голосок, делал гимнастику. А ты хочешь научиться фырчать, как наш ёжик? Тогда он приглашает нас с тобой на гимнастику, а еще нас ждет волшебное путешествие по лесу вместе с ежиком.

Артикуляционная гимнастика

Логопед:

  1. Ёжик решил почистить зубки (Упражнение «Чистим зубки»).
  2. Чтобы мышцы укрепить решил позавтракать, облизывал кашу с тарелки (Упражнение «Вкусная каша»).
  3. Затем пил чай, чтобы согреть свой голосок (Упражнение «Чашечка»).

Игра на речевое дыхание «Бабочка на цветочке»

Логопед: Бодрым стал ёжик, как и его голосок. Он фырчал и радовался. Когда ёжик проходил мимо цветочков, он увидел, что на одном из цветочков сидит бабочка, наш ёжик с ней поздоровался и научил ее правильно произносить звук Ш , потом подул на цветочек и бабочка улетела.

Нам нужно нарисовать дорожку в лесочке. Там мы не заблудимся и найдем дорогу домой.

Но для этого наши руки и пальчики должны быть ловкие и умелые. Потренируем их.

Пальчиковая игра с применением Су-Джок шара «Ёжик»

Упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож (дети катают Су-Джок между ладонями).

На спине иголки (массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие (массажные движения указательного пальца).

Произнесение изолированного звука

Логопед: Ручки готовы. Рисуем нашу дорожку, произнося длительно и плавно звук Ш .

Произнесение слогов со звуком Ш

Логопед: Сколько много комаров в лесу, они кусаются, звенят? Надо их отлавливать сочком, чтобы не мешали нашему дальнейшему путешествию. В этом нам помогут ещё и песенки ёжика: ша, аш, иш,шму,уше,ашу и т. д.

Игра «Комары»

При автоматизации слогов «ловит комаров», закрывая их вырезанными кругами синего цвета.

Логопед: Почему-то вокруг стало темно. Это тучи налетели, солнышко закрыли. Начался дождь. Давай спрячемся под дерево и послушаем песенку дождя.

Игра «Дождь»

Игра на развитие фонематического слуха. Ребенок слушают шум дождя.

Логопед: Вот и прошел дождь. Посмотри у нашего солнышка нет лучиков. Давай ему поможем и прикрепим его лучики. Игра с прищепками.

Ой, а где наш еж, давай поищем его. Встают и ищут.

Физкультминутка

Находят ёжика.

Логопед: Что же с ним случилось? Я знаю, прошёл сильный дождь и смыл колючки у ёжика. Грустным стал еж, он теперь не может фырчать. Давай мы ему поможем. В этом нам помогут слова со звуком / ш/. Повторяй за мной слова, и после каждого слова нарисуй иголки нашему ёжику.

Логопед. Снова ёжик стал веселым. Как хорошо, что мы смогли ему вернуть его красивый наряд.

Определение места звука Ш в словах

Логопед: Посмотри, кто это прячется на дереве? Эта подружка нашего ежа белочка.

  1. А как называется домик белочки?
  2. Чем они питаются? ( грибами, шишками, любят шишки).

Игра «Белочкины запасы»

У белочки в дупле много запасов и она решила прибраться в своём домике. Давай ей поможем. Тебе нужно разложить запасы белочки по тем кучкам: первая кучка- звук Ш в начале слова, звук Ш в середине, третья — звук Ш в конце слова.

Выбор слова со звуком Ш

Логопед: Дождик смыл нашу дорожку. Чтобы вернуться домой, нам нужно проложить новую дорожку, наступая только на те картинки, в названиях которых есть звук / ш/.

Итог занятия

Логопед: Вот мы и вернулись домой. Тебе понравилась наше путешествие?

Какой звук мы учились красиво произносить — Ш.

Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ детский сад №1 «Светлячок»
Месторасположение: Нижегородская область, город Семёнов

Дата изменения: 02.02.2015




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.