Звук У. Выделение гласного звука У в начале слова

Тема: Звук У. Выделение гласного звука – У — в начале слова. Анализ и синтез сочетаний из двух гласных звуков (АУ, УА).

Возрастная группа старшая.

Цель:

  1. Знакомство со звуком У.
  2. Выделение гласного звука –У- в начале слова.
  3. Анализ и синтез сочетаний из двух гласных звуков (АУ, УА).

Задачи:

Образовательные:

  • познакомить с гласным звуком У;
  • научить детей выделять звук У в начале слова;
  • формировать умение изменять голос по громкости.

Развивающие:

  • развивать память;
  • внимание;
  • мелкую моторику руки.

Воспитательные: воспитывать умение работать вместе.

Интегрируемые образовательные области:

  • речевое развитие;
  • социально-коммуникативное развитие;
  • физическое развитие.

Оборудование:

  • интерактивная доска;
  • игра «Шнур-затейник» Воскобовича по колличеству детей;
  • музыкальная видео минутка «Злая тучка».

Ход занятия

Организационный момент

Однажды Ясне пришло письмо: «Здравствуй милая девочка! Волшебник Мерлин, из соседней страны Шалунов, наслал чары на нашу страну, и все светлячки ругаются и дерутся. Наши фонарики из-за этого тускнеют, когда они погаснут светящаяся страна погрузиться во мрак и все жители погибнут. Помоги нам, пожалуйста».

Рядом с письмом лежала странная дощечка со шнурком.

Игра «Шнур-затейник» Воскобовича

Ясна взяла ее в руки, покрутила и с помощью шнурка вышила дорожку. Как только закончила продевать шнурок, оказалась в загадочном лесу.

(на интерактивной доске появляется лес)

Основная часть

Девочка огляделась по сторонам, и заметила тропинку, которая ведет в страну Светящихся звуков. Только ступила она на нее, как подул сильный, холодный ветер.

Звучит звук ветра.

Это опять проказничал Мерлин. Ясна услышала песенку ветра.

— Какой звук издает ветер? (У)

Девочка запела вместе с ветром звук У. Ветер подул сильнее и звук У стал громче, затем затих.

— Как вытягиваются губы, когда мы произносим этот звук

При произнесении звука У губы вытягиваются трубочкой.

— Что мы делали со звуком? (пели)

Характеристика звука

Воздух проходит свободно через рот. Звук У гласный звук, потому что он тянется поется и во рту нет преграды, обозначаем красным цветом.

Игра «Поймай звук»

Чтобы ветер затих Ясна стала ловить в ладошки звук У.

У А О У У И Э У И У

(на слайде картинка ветра)

Она побежала по тропинке, и почти дошла до страны светящихся звуков, как ветер настиг ее. Тогда она стала топать, когда слышала звук У в словах:

УДОЧКА, АВГУСТ, УРОГАН, ИВОЛГА, УЧЕНИК, УКРАСИТЬ, АИСТ, УЧИТЕЛЬ.

Мерлин не сдавался, он очень не хотел, чтобы Ясна помогла Светящимся звукам. Он построил стену вокруг страны. «Стена исчезнет тогда, когда убрать ненужные кирпичики» — сказал волшебник.

(на слайде стена из картинок)

Игра «Третий лишний»

Утка, улитка, морковка.
Усы, береза, удочка.
Дом, уши, утюг.

Стена исчезла и Ясна оказалась в стране светящихся звуков.

Психогимнастика «Драка»

Цель: Расслабить мышцы нижней части лица и кистей рук.

«Здесь все с друг другом поссорились. Вот-вот начнется драка. Глубоко вдохните, крепко-накрепко сожмите челюсти. Пальцы рук зафиксируйте в кулаках, до боли вдавите пальцы в ладони. Затаите дыхание на несколько секунд. Задумайтесь: а может, не стоит драться? Выдохните и расслабьтесь. Ура! Неприятности позади!»

Все светлячки остановились и стали обнимать друг друга, чары расставили, фонарики засветились ярче. К девочке подлетел светлячок по имени А, затем – У.

(дети на доске по символам находят светлячка А, затем У)

Они запели вместе песенку АУ.

— Когда мы слышим эти звуки? (когда люди заблудились)

Меняют местами, получилось УА. Произносим эту песенку.

— Когда мы слышим эти звуки? (когда плачет малыш)

Ясна попрощалась с жителями и отправилась домой.

В пути ее застал дождь. Музыкальная видео минутка «Злая тучка».

Девочка оказалась возле пруда.

Составление предложений

— Кто плавает в пруду? (в пруду плавают утки)
— Чем Ваня ловит рыбу? (Ваня удочкой ловит рыбу)

Тут Ясна увидела норку, заглянула туда и увидела свою комнату. Оказавшись в комнате Ясна увидела на столе красивый цветок – это ее поблагодарили светлячки.

Итог

  1. С каким звуком мы сегодня познакомились?
  2. Какой это звук?
  3. Что нового вы узнали?

— Если вам понравилось, улыбнитесь, если нет сделайте грустное лицо.

Выделение гласного звука У в начале слова

Автор: Могрицкая Валерия Михайловна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ № 49
Месторасположение: г. Амурск, Амурский район, Хабаровский край



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *