Название: Технологическая карта урока по деловому русскому языку «Составление словаря по специальности»
Номинация: Общепедагогические технологии, Школа
Автор: Аристархова Мария Анатольевна
Должность: преподаватель
Место работы: ГП ОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»
Месторасположение: Забайкальский край, город Чита
Технологическая карта урока
Автор: Аристархова М.А.
Предмет: Деловой русский язык
Группа: ЗИО-14-1
Тема: Создание словаря по специальности «Земельно-имущественные отношения»
Тип занятия: закрепление знаний, обобщение знаний по теме «Лексикография»
Вид занятий: практическое занятие
Форма проведения: работа в малых группах
Цели занятия: составить словарь по своей специальности
учебные: закpепить практические навыки работы со словарями и cправочниками; формировать ОК;
развивающие: развитие интереса к выбранной профессии, способности анализировать предлагаемую к рассмотрению информацию, оценивать ее, доказывать, отстаивать своё мнение; прививать навыков самостоятельной работы с учебной, справочной литературой; использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
воспитательные: развитие коллективизма, профессионализма, чувства
личной ответственности за общее дело, правильная мотивация своей
деятельности.
методические: Активизация процесса познания через коллективную деятельность; закрепление знаний и умений через работу со справочной литературой и интернет-ресурсами, поиск правильного решения.
Межпредметные связи: «Основы геодезии», «Кадастровая оценка», «Экономический анализ»
Обеспечение занятия: раздаточный материал ( инструкции по составлению словаря); справочная и учебная литература.
Литература:
1. Ожегов С.И. Словарь русского языка: словарь/ под общей редакцией проф.Л.И.Скворцовой.- М, издательство «Мир и образование», 2008
2. М.И. Киселев; Д.Ш. Михелев. Основы геодезии: учебник. — М. «Высшая школа» 2001г.
3. А. С. Паламарчук, А. М. Белокрыс, В. С. Болдырев [и др.]. Основы оценки стоимости недвижимости. – М., 2008.
4. Н. Г. Жаворонкова, И. О. Краснова. Земельное право: учебник// — М. : Издательство Юрайт, 2012. (электронная версия).
При выполнении работы студент должен:
— ориентироваться в учебном материале;
— знать термины по специальности;
— уметь расположить термины в алфавитном порядке, дать им толкование,
— привести примеры их использования, обосновать нужность и полезность проведенной им работы;
— иметь навыки работы со справочной литературой и интернет-ресурсами, использовать предметные связи
Задание на урок
1. Поделиться на микрогруппы, назначить «аналитика» в каждой группе.
2. Распределить обязанности внутри микрогруппы.
3. Составить словарь терминов по специальности «Земельно-имущественные отношения»
4. Представить свою работу
5. Принять участие в обсуждении работ других микрогрупп.
Протокол работы участников микрогруппы.
| ФИО | Оформление титульного листа | Наличие предисловия | Термины по профессии | Понятия | Наличия примеров | Итоговая оценка |
Оценка производится по итогам оценки индивидуальной работы каждого студента (доклад – аналитика)
«5» плюсов – «5»
«4-3» плюса– «4» — (3,5 балла)
«2-3» плюса – «3»
Инструкция по созданию словаря.
1. Словарь надо составить так, чтобы он давал полную информацию о каждом слове.
2. Структура Вашего словаря должна соответствовать стандарту.
3. Начните создавать словарь с написания аннотации, в которой необходимо отразить назначение Вашего словаря.( используйте фразы: словарь предназначен…; словарь может быть использован…)
4. Давайте толкование терминов простым, доступным для начинающих специалистов языком.
5. В каждой словарной статье приведите примеры использования слова. Это могут быть словосочетания, фразы, предложения.
6. Подумайте, как будет выглядеть обложка Вашего словаря. Укажите на ней автора и год издания.
Дата изменения: 25.10.2016
Дата публикации: 25.10.2016