Название: Использование онлайн-сервисов при обучении иностранному языку (на примере сервисов Educaplay, StudyStack и LearningApps)
Номинация: Школа, Методические разработки , Публикации педагогов, Средняя школа, СПО
Автор: Сидорова Татьяна Сергеевна
Должность: преподаватель
Место работы: ГБПОУ ИО «Ангарский промышленно-экономический техникум»
Месторасположение: г. Ангарск, Иркутская область
Т.С. Сидорова (г. Ангарск)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-СЕРВИСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ СЕРВИСОВ EDUCAPLAY, STUDYSTACK И LEARNINGAPPS)
Современные информационные технологии предоставляют большие возможности для обучения иностранному языку.
В качестве одного из примеров сетевых сервисов для создания обучающих заданий можно привести сервис Educaplay (https://www.en.educaplay.com). Разработчиком является Adrformacion.com [2].
Educaplay – бесплатное онлайн-приложение, позволяющее создавать большое количество разнообразных интерактивных заданий для обучения. Преподавателям, чтобы организовать учебную деятельность, не требуется загружать и устанавливать какое-либо программное обеспечение. Единственное, что требуется для этого – наличие веб-браузера с флеш-плагином.
С помощью данного сервиса можно создать (Рис. 1):
Рис. 1. Задания, которые могут быть созданы при помощи онлайн-сервиса Educaplay
- задания по интерактивной карте;
- задания для прослушивания и чтения диалогов;
- игры на поиск соответствия;
- слайд-шоу;
- загадки;
- диктанты;
- задания на поиск слов;
- видеовикторину;
- задания на заполнение пропусков;
- задания на составление слов из букв;
- викторины;
- кроссворды;
- задания на составление предложений из слов.
Данный сервис можно использовать, как для усвоения новых знаний, так и для закрепления пройденного материала.
Например, для обучения диалогической речи наибольший интерес представляют задания для прослушивания и чтения диалогов. Несомненным достоинством данного сервиса является то, что при работе с диалоговыми ситуациями у обучающихся задействуется, как визуальный канал восприятия информации, так и аудиальный: обучающийся видит перед собой диалог и может прослушать его в двух режимах – полностью, без пауз, или по репликам. Во время прослушивания в режиме без пауз обучающийся воспринимает иноязычную речь в целом. Режим прослушивания по репликам позволяет тренировать произношение и запоминать отдельные речевые клише, необходимые в общении.
Для отработки усвоенного материала отлично подходят задания на заполнение пропусков в предложениях или тексте, составление предложений из слов. Для закрепления лексики – кроссворд, поиск спрятанных слов в паззле, составление слов из букв.
Работа с данным сервисом может осуществляться, как на занятии в присутствии учителя, так и в рамках самостоятельной работы обучающегося.
В качестве примеров заданий, созданных при помощи Educaplay, можно привести следующие (Рис. 2), (Рис. 3):
Рис. 2. Пример задания «Quiz», созданного при помощи сервиса Educaplay
Рис. 3. Пример задания «Fill in the Blanks», созданного при помощи сервиса Educaplay
К особенностям данного онлайн-сервиса можно отнести:
- пересылка статистики прямо преподавателю – результаты и затраченное время (отображается на сервисе);
- выбор нескольких языков;
- возможность создания групп для своего класса;
- возможность загрузки аудиоматериалов;
- возможность поиска уже созданных заданий в галерее.
Для обеспечения контроля знаний также подходит сервис StudyStack (https://www.studystack.com) [4]. StudyStack представляет собой бесплатный онлайн-сервис, созданный в 2001 году Джоном Вайднером. Отличительной особенностью данного сервиса является то, что создав единственную форму с вопросами-ответами, можно выбрать различные виды игр и заданий: флеш-карточки, кроссворд, виселица, задание на соотнесение, задание на заполнение пропусков, тестовые задания и некоторые другие (Рис. 4):
Рис. 4. Задания, которые можно создать при помощи сервиса Studystack
Примеры заданий, созданные при помощи сервиса StudyStack (Рис. 5), (Рис. 6):
Рис. 5. Пример задания «Unscramble», созданного при помощи сервиса StudyStack
Рис. 6. Пример задания «Matching», созданного при помощи сервиса StudyStack
Ещё одним примером онлайн-сервиса для разработки интерактивных заданий является LearningApps (https://learningapps.org) [3]. LearningApps является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме.
Сервис позволяет создавать различного рода задания и игры (Рис. 7):
Рис. 7. Задания, которые могут быть созданы при помощи LearningApps
К особенностям LearningApps можно отнести то, что сервис предлагает возможность загрузки не только текстового материала и изображений, но также аудио- и видеоматериалов.
Большинство привычных для нас заданий на бумажных носителях могут быть представлены в интерактивном виде. Задания, разработанные подобным образом, способствуют стимулированию интереса у обучающихся к изучению иностранного языка. Например, одно из упражнений из учебника (Рис. 8) можно представить следующим образом с помощью данного сервиса (Рис. 9):
Рис. 8. Задание на соотнесение из учебника
Рис.9. То же задание, созданное при помощи приложения LearningApps
Все рассмотренные сервисы предоставляют возможность обучающимся сразу проверить правильность выполненного задания без помощи преподавателя – при разработке задания преподаватель вводит правильные ответы. Также все сервисы предоставляет ссылку на каждое созданное задание, что позволяет вставить любое из заданий на сайт или же интегрировать в электронное учебное пособие или учебник.
Возможности, которые предоставляют современные информационные и коммуникационные технологии, настолько значимы для интенсификации процесса обучения иностранному языку, что использование компьютеров является в настоящее время неотъемлемой частью образовательного процесса [1].
Список литературы:
- Шаклеин, В. М. Русская лингводидактика: история и современность. М. : РУДН, 209с.
- Educaplay [Электронный ресурс] URL: https://www.educaplay.com (дата обращения: 05.10.2016)
- LearningApps.org [Электронный ресурс] URL: https://learningapps.org (дата обращения: 05.10.2016)
- StudyStack [Электронный ресурс] URL: https://www.studystack.com (дата обращения: 05.10.2016)
Дата изменения: 05.10.2016
Дата публикации: 05.10.2016