План-конспект ознакомления с произведениями К.И. Чуковского во 2 младшей группе

План-конспект ознакомления с произведениями К.И. Чуковского во 2 младшей группе.

Цель:

1. Читать детям знакомые и любимые художественные произведения.
2. Воспитывать у детей умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, а также следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
3. Воспитывать у детей любовь к книге и чтению.
4. Развивать эстетические чувства художественное восприятие, содействовать формированию положительного эмоционального отклика на литературные произведения, их красоту.
5. Развивать у детей монологическую речь и умение отвечать на вопросы педагога предоставляя им возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.
6. Развивать представления о ЗОЖ.

Материалы: портрет К.И. Чуковского, фотографии К.И Чуковского с детьми ( с дочерью, с детьми в Переделкино), Иллюстрации к произведению, книги автора.

Ход

1

Внести в группу и оформить стенд и книжную полку фотографиями и книгами К.Чуковского. Предолжить детям прочитать одно из произведений, уже известных им, например: «Мойдодыр».

2

— Вам понравилось произведение?

— Что случилось с мальчиком?

— Почему от него все убежали?

— А вы любите умываться?

— Кто вышел из маминой спальни и рассердился на мальчика?

— Что случилось с мальчиком, когда Мойдодыр ударил в медный таз?

— Кто проглотил мочалку?

— Крокодил похвалил мальчика?

— Что Крокодил велел сделать мальчику?

— Мальчик послушался Крокодила?

— Когда мальчик умылся, что произошло?

— Что сказал мальчику Мойдодыр, когда увидел его чистым?

— Почему нужно умываться по утрам и вечерам?

Обратить внимание детей на портрет К.И. Чуковского. Ребята, посмотрите на этот портрет. Кто здесь изображен? Хотите узнать кто это? Это Корней Иванович Чуковский. Он придумал историю про мальчика и Мойдодыра. Но не только про Мойдодыра, а еще К Чуковский написал много разных и интересных стихотворений и сказок для детей. Посмотрите на эти книжки, вы их узнаете? Давайте их рассмотрим. Педагог показывает детям книги и называет их: «Айболит», «Муха -Цокотуха», » Краденое солнце», «Федорино горе» и т. д.

3

— Скажите мне ребята, кто написал все эти книжки?

— Давайте повторим его имя вместе.

— Как называлась сказка которую мы сегодня с вами читали?

— Кто написал сказку » Мойдодыр?»

— Вам понравилась сказка Корнея Ивановича Чуковского » Мойдодыр»?

— Хотите послушать еще его произведения?

Хорошо, но сегодня мы уже немного устали. давайте отложим до завтра . Завтра прочтем другую книжку Корнея Ивановича Чуковского, которую вы выберете сами.

4

В течении двух недель каждый день читать детям произведения К.И Чуковского, уточнять у детей какие произведения автора они уже знают, какие из известных произведений нравятся детям. Кто написал произведения, которые уже прочитали. Рассматривать иллюстрации в книгах и альбоме.

Сообщать детям краткие сведения из биографии К. И.Чуковского, понятные детям.

• К.И. Чуковский родился очень давно в 1882 году.
• К.И Чуковский не смог учиться в школе, из-за отсутствия денег, поэтому он много читал и занимался самостоятельно. Поэтому смог узнать все чему учили его друзей в школе.
• К.И. Чуковский не долго жил и работал в Англии, Лондоне и научился переводить английские детские стишки и сказки.
• Свои первые произведения К. Чуковский рассказывал своим маленьким детям, а когда узнал, что они нравятся сыну и дочке, стал их записывать. Так появились произведения » Крокодил» » Мойдодыр», «Тараканище», а стихотворение » Чудо-дерево» Чуковский написал для дочки Мурочки, которая очень сильно болела.
• К. И Чуковский часто и много встречался с разными ребятами, которые приезжали к нему домой. Там он им читал свои произведения, устраивал разные праздники. Дети очень любили К.И. Чуковского.

Дата изменения: 29.01.2020
Дата публикации: 29.01.2020