Игровая логоритмическая утренняя гимнастика с детьми младшего дошкольного возраста
Игровая логоритмическая утренняя гимнастика с детьми младшего дошкольного возраста «Маша и медведь» Мимическая гимнастика
Методические разработки педагогов детского сада
Логопедические занятия с использованием кубиков Зайцева
Развитие слухового внимания и чувства ритма у детей с речевыми расстройствами различного генеза с
Методическая разработка: консультация логопеда «Наши Почемучки»
Каждого ребенка окружает вокруг неимоверное количество явлений природы, различных вещей. Дети наблюдают за поступками
Занятие логопеда. Артикуляционные сказки для звуков Ш и Ж.
Артикуляционные сказки для звуков Ш и Ж ВЕСЕЛЫЙ ЩЕНОК Упражнения для щек. Наступило
Опыт работы учителя-логопеда «Использование игр с песком для формирования фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи»
Могрицкая В.М., учитель-логопед МБДОУ № 49 г. Амурска На современном этапе развития дошкольного образования
Статья «Повышение мотивации к логопедическим занятиям»
Как известно, успешность обучения ребёнка в школе предполагает высокий уровень его развития познавательной деятельности
Методическая разработка для логопедов: квест-игра для детей 5 – 7 лет «Новогодний переполох»
Квест — игра: «Новогодний переполох» Описание: Предлагаю вашему вниманию квест – игру, материалы которой
Логопеду: дидактическая игра для детей 4-7 лет в детском саду «Птичьи бега»
Дидактическая игра: «Птичьи бега» Краткое описание: интегрированная игра для расширения словарного запаса по теме:
Приёмы и способы подачи артикуляционной гимнастики на логопедических занятиях для дошкольников 4-7лет
Артикуляционная гимнастика является обязательной частью каждого логопедического занятия. Поэтому очень важно заинтересовать детей, чтобы
Инновационный проект программы по сольфеджио с детьми дошкольного возраста, основанный на объединении логопедии и музыки
Наиболее значимая проблема современных школ – это контингент детей, которые приходя учиться к нам
Мастер-класс логопеда «Использование метода мнемотехники для развития речи дошкольников с моторной алалией»
Название: Мастер-класс на тему «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ
Логопедическое пособие: презентация «Артикуляционная сказка – Как колобок готовился к Новому году».
Название: Логопедическое пособие. Презентация «Артикуляционная сказка – Как колобок готовился к Новому году». Номинация:
Логопедическое занятие для детей старшей-подготовительной группы «Дорогою добра вместе с Машей»
«Дорогою добра вместе с Машей» Возрастная группа: дети старшей — подготовительной группы. Речевое
Методическая разработка «Игровые альбомы для коррекции речевых нарушений у детей 5-7 лет»
Методическая разработка «Игровые альбомы для коррекции речевых нарушений у детей 5-7 лет» Игра
Логопед в детском саду. Методическая разработка — Погружение родителей в процесс мониторинга речевых навыков детей с тяжелыми нарушениями речи.
Название: Логопед в детском саду. Методическая разработка — Погружение родителей в процесс мониторинга речевых
Коррекционная работа с детьми имеющими тяжелые нарушения речи, использование коллекции «Круглое чудо».
Номинация: Логоритмические занятия в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с 4 до 7 лет.
Развитие лексико-грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР через обучение классификационным умениям
Актуальность проблемы Развитие речи старших дошкольников является необходимым условием не только для успешного обучения
Игра-путешествие для детей с ТНР «Азбука здоровья»
Номинация: игры для развития мелкой моторики детей с тяжелыми нарушениями речи. Цель: формировать
Применение песочной терапии логопедом в работе с детьми , имеющими речевые нарушения «Чудесный песок»
Каждый специалист, работающий с детьми, имеющими речевые нарушения сталкивается с трудностями в обучении, связанные
Фетровый логопедический планшет для артикуляционной гимнастики на этапе постановки звуков
Численность детей с нарушением звукопроизношения неумолимо растет! Нарушения зачастую стойкие и требующие длительной логопедической
Для детей с нарушением речи (ТНР): Использование литературной коллекции «Любимые сказки» в работе с детьми, имеющими нарушения речи
Методическая разработка логопеда для детей с нарушением речи (ТНР), старшего дошкольного возраста. Коллекция включает
Развитие профессиональной компетентности педагогов в рамках ФГОС нового поколения
Формирование профессиональной компетентности педагогов дошкольных учреждений в условиях введения ФГОС. Развитие компетентности педагогов в рамках ФГОС нового поколения.
Модель развивающей предметно-пространственной образовательной среды для старших дошкольников
Авторская модель развивающей предметно-пространственной образовательной среды для старшего дошкольного возраста по теме «Культура и быт русского народа».
Деловая игра для воспитателей «Игра – это серьезно!»
Авторская интеллектуальная игра с педагогами дошкольных учреждений. Цель игры: формирование позитивных навыков общения педагогов, умение работать в команде, в коллективе; систематизировать знания по вопросам развития игровой деятельности у детей.
Презентация на тему «Развивающая среда моей группы»
Презентация воспитателя ДОУ на тему «Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ». Пространственная среда в моей группе отвечает интересам и запросам детей.
Рекомендации для воспитателя по организации развивающей предметно-пространственной среды
Рекомендации для воспитателя ДОУ «Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствие с ФГОС ДО». Данные рекомендации разработаны для воспитателей всех возрастных групп и их цель – содействовать пониманию требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде и помочь рассмотреть групповое пространство через призму этих требований.
Вебинар для педагогов «Продуктивные виды деятельности в развитии личности дошкольника»
Прежде, чем приступать к теме нашего веминара, нам, уважаемые коллеги, необходимо разобраться с основными
Презентация воспитателя ДОУ «Развивающая среда моей группы»
Презентация воспитателя детского сада «Развивающая среда моей группы». Организация развивающей предметно-пространственной среды в моей группе дошкольного учреждения.
Предметно-развивающая среда как условие успешной адаптации детей к условиям детского сада
Процесс адаптации важный момент в жизни каждого человека, особенно это важно для ребенка, когда
Построение предметно-пространственной среды в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста с учетом требований ФГОС
Из опыта работы педагога МБДОУ № 106 г. Владикавказ Кулаевой Ирины Валерьевны Создавая развивающую