Материалы для педагогов детских садов

Интегрированное занятие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре с воспитанниками подготовительной группы «Путешествие по сказке «Гуси лебеди»

  Цель: совершенствование речи старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей: физическое развитие и речевое

Учителю-логопеду: Конспект НОД по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с нарушениями речи

Учителю-логопеду: Конспект НОД по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с нарушениями речи

Тема: Словообразование. Притяжательные прилагательные. Цель: практическое усвоение способов словообразования притяжательных прилагательных от существительных и

Зимние музыкальные занятия в подготовительной группе

Зимние музыкальные занятия в подготовительной группе

Музыкальные занятия зимой в подготовительной группе. Цель музыкальных занятий: развитие способностей детей 6-7 лет в различных видах музыкальной деятельности в детском саду, формирование музыкального, эстетического вкуса у дошкольников.

Деловая игра для воспитателей

Деловая игра для воспитателей «Игра – это серьезно!»

Авторская интеллектуальная игра с педагогами дошкольных учреждений. Цель игры: формирование позитивных навыков общения педагогов, умение работать в команде, в коллективе; систематизировать знания по вопросам развития игровой деятельности у детей.

Конспект игры с педагогами в ДОУ

Конспект игры с педагогами в ДОУ «Пятью пять»

Интерактивная игра для воспитателей и педагогов ДОУ. «Пятью пять». Цель игры: определение уровня познавательных способностей педагогов, активизация и проверка знаний в разных образовательных областях (направлениях).

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Рекомендации для воспитателя по организации развивающей предметно-пространственной среды

Рекомендации для воспитателя ДОУ «Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствие с ФГОС ДО».  Данные рекомендации разработаны для воспитателей всех возрастных групп и их цель – содействовать пониманию требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде и помочь рассмотреть групповое пространство через призму этих требований.